ISSUE 42: JUIN-AOÛT 2006
international de centres et programmes de recherche et de formation
Les Centres régionaux d’expertise
établissent leur programme pour le futur
Une réunion internationale des experts à Yokohama le 12 et le 13 avril s’est concentrée sur l’initiative de l’Institut des études supérieures de l’UNU (UNU-IAS), visant à créer un système de réseau international des Centres régionaux d’expertise (RCE), proposant des formations dans le domaine du développement durable.
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Les participants á la réunion des experts comprenaient (de gauche à droite) : Katsunori Suzuki ; UNU-IAS chercheur hors classe ; Dr. Yasuyuki Aoshima, directeur, UNESCO Beijing ; Hans van Ginkel, recteur de l’UNU ; et Zinaida Fadeeva, associée UNU-IAS. |
Plus de 100 représentants des RCE, des agences de l’ONU ainsi que des gouvernements nationaux et locaux ont abordé le thème des activités et des défis des RCE lors de la réunion. Ils ont insisté sur l’importance de l’aide dans le domaine de la communication des RCE et sur la nécessité d’une discussion sur le rôle de l’UNU dans la promotion du développement du système de réseau.
Des représentants d’une vingtaine de RCE établis et candidats à travers le monde ont identifié des sujets communs auxquels ils accordent une attention spéciale. Plusieurs sujets, comme la formation des enseignants et son développement, l’énergie durable, la production et la consommation durable ont été mis en avant. A la fin de la réunion, l’existence de deux nouveaux centres, Cebu (aux Philippines) et Yokohama (au Japon) a été reconnue.
Lors d’un symposium public le 14 avril, les participants ont débattu du rôle des RCE pour l’avenir, ainsi que des occasions de promouvoir la formation pour un développement durable à Yokohama à travers un RCE.
« Le but n’est pas d’enseigner le développement durable », a déclaré le recteur Hans van Ginkel, « mais de permettre aux gens de prendre des mesures pour un environnement durable. L’idée n’est pas de remplacer toute la formation existante, mais d’améliorer les programmes et les moyens d’enseigner pour atteindre ce but. »
© 2006 Université des Nations Unies